Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Usar números con distintos propósitos y en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema a atender: Los alumnos no logran hacer relación número-cantidad.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas donde se usen los números.


• Presentación de una situación problemática: "En un mercado, una señora compra 5 manzanas y paga con un billete de 10 pesos. ¿Cuánto dinero le deben dar de cambio?".


• Trabajo en grupos pequeños: Resolver la situación problemática y discutir posibles respuestas.


• Puesta en común y reflexión sobre las estrategias utilizadas.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes objetos y pedir a los alumnos que los cuenten.


• Juego de asociación: Colocar tarjetas con números y tarjetas con la cantidad correspondiente de objetos. Los alumnos deben emparejarlas correctamente.


• Realizar ejercicios prácticos de conteo y asociación número-cantidad en el entorno escolar (ejemplo: contar el número de ventanas en el aula, el número de sillas, etc.).


• Reflexión final sobre la importancia de los números en la vida cotidiana.

Sesión 3:

• Repaso de las sesiones anteriores.


• Actividad de motivación: Leer un cuento o poema relacionado con los números.


• Juego de roles: Los alumnos representarán diferentes situaciones donde se utilicen números (ejemplo: hacer de vendedores en una