Comprensión y producción de textos explicativos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos explicativos

Grado: 6º de Primaria

Objetivo: Localizar y leer textos explicativos de temas variados.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Identificar las características del texto explicativo y el impacto dentro de su entorno.

Enfoque: Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos qué es un texto explicativo y su importancia en la vida cotidiana.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilizan textos explicativos.


• Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que realizarán una investigación sobre textos explicativos presentes en su entorno.


• Actividad grupal: Formar equipos y asignarles un entorno específico para investigar (puede ser la escuela, el hogar, el barrio, etc.).


• Tarea: Los alumnos deberán buscar ejemplos de textos explicativos en su entorno y escribirlos en un cuaderno.

Sesión 2:

• Repaso del concepto de texto explicativo y sus características.


• Actividad: Los alumnos deberán compartir los ejemplos de textos explicativos que encontraron en su entorno y explicar por qué consideran que son textos explicativos.


• Discusión grupal: Reflexionar sobre el impacto que tienen los textos explicativos en la vida diaria y en la comunidad.


• Actividad grupal: Realizar una lista de los diferentes tipos de textos explicativos que se encontraron en el entorno de cada equipo.

Sesión 3:

• Presentación de diferentes tipos de textos explicativos: El docente mostrará ejemplos de textos explicativos de distintas temáticas (ciencia, historia, tecnología, etc.).


• Actividad