Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza

Nava Martínez Maria
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza


Objetivo (PDA): Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema: Introducir a los alumnos al tema de la interacción, cuidado y conservación de la naturaleza.

  • Pregunta disparadora: ¿Por qué es importante cuidar la naturaleza?

  • Discusión grupal: Los alumnos expresarán sus ideas y reflexiones sobre la pregunta disparadora.

  • Actividades: Realizar una lluvia de ideas sobre acciones que podemos realizar para cuidar la naturaleza. Realizar una lista en el pizarrón.

  • Cierre: Reflexionar sobre la importancia de cuidar y conservar la naturaleza.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Presentación del problema: Introducir el problema de la falta de cuidado del agua en la escuela y en la comunidad.

  • Actividades: Realizar una investigación en grupos pequeños sobre la importancia del agua y cómo podemos cuidarla. Los alumnos deben encontrar formas creativas de resolver el problema de la falta de cuidado del agua.

  • Puesta en común: Cada grupo compartirá sus hallazgos y propuestas de solución.

  • Cierre: Reflexionar sobre la importancia de cuidar el agua y cómo podemos poner en práctica acciones para su cuidado.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Actividades: Realizar una visita a la escuela para identificar áreas donde se puede ahorrar agua y proponer acciones concretas para su cuidado.

  • Elaboración de un plan de acción: Los alumnos, en grupos, diseñarán un plan de acción para poner en práctica las acciones propuestas en la v