Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados.

Plan de clase

Tema: Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados.

Nivel educativo: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Argumentar sobre los cambios y permanencias en la lucha por erradicar la violencia hacia pueblos originarios, afrodescendientes, migrantes y comunidad LGBTTTQ+ en distintos procesos históricos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a resolver: Generar una opinión propia sobre los derechos de los pueblos y abrirse a descubrir más a detalle los pueblos originarios.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 - Duración: 45 minutos

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: "Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados".


• Realizar una lluvia de ideas sobre los grupos históricamente discriminados o subrepresentados.


• Presentar el problema a resolver: Generar una opinión propia sobre los derechos de los pueblos y abrirse a descubrir más a detalle los pueblos originarios.

Desarrollo:

• Organizar a los estudiantes en grupos de trabajo.


• Entregar a cada grupo una serie de documentos y materiales sobre la historia y lucha de los pueblos originarios, afrodescendientes, migrantes y comunidad LGBTTTQ+.


• Pedir a los estudiantes que analicen la información y generen preguntas sobre los cambios y permanencias en la lucha por erradicar la violencia hacia estos grupos en distintos procesos históricos.


• Guiar el proceso de investigación y discusión de los grupos, fomentando el intercambio de ideas y la reflexión crítica.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las preguntas y conclusiones obtenidas por cada grupo.


• Promover un debate en el que los estudiantes a