Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.

Objetivo (PDA): Investiga propuestas artísticas colectivas de entornos rurales y urbanos a favor de la inclusión, para presentar una postura crítica sobre un problema de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Ciberbullying

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del objetivo de la clase: investigar propuestas artísticas colectivas a favor de la inclusión.


• Realización de una lluvia de ideas sobre problemas de la comunidad que los estudiantes consideren relevantes.

Desarrollo:

• Introducción al tema del ciberbullying y su impacto en la comunidad.


• Presentación de diferentes propuestas artísticas colectivas relacionadas con la inclusión y el ciberbullying.


• Análisis de las propuestas artísticas, identificando las técnicas y lenguajes utilizados para expresar el problema.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de utilizar el arte como medio para solucionar problemas de la comunidad.


• Tarea: Investigar y seleccionar una propuesta artística colectiva relacionada con la inclusión y el ciberbullying.

Sesión 2:

Inicio:

• Recuerdo del objetivo de la clase anterior.


• Compartir las investigaciones realizadas por los estudiantes sobre propuestas artísticas colectivas relacionadas con la inclusión y el ciberbullying.

Desarrollo:

• Debate sobre las propuestas artísticas investigadas, destacando sus aspectos positivos y áreas de mejora.


• Identificación de los lenguajes artísticos utilizados