Las reacciones de óxido-reducción

Plan de clase

Planeación de clase: Las reacciones de óxido-reducción (redox)

Objetivo de aprendizaje (PDA): Identificar reacciones de redox en el entorno y comprender su importancia en diferentes ámbitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Actividad: Presentación del tema y activación de conocimientos previos. Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos sobre las reacciones de óxido-reducción.


• Preguntas orientadoras: ¿Qué es una reacción de óxido-reducción? ¿En qué situaciones se presentan este tipo de reacciones? ¿Cuál crees que es la importancia de comprender estas reacciones?


• Presentación de los objetivos de aprendizaje y la importancia de relacionar el tema con el cuidado del medio ambiente.

Fase 2: Desarrollo

• Actividad: Investigación en grupos. Los alumnos deberán investigar y recopilar información sobre las reacciones de óxido-reducción, identificación del número de oxidación y agentes oxidantes y reductores. También deberán buscar ejemplos de estas reacciones en su entorno y analizar su importancia en diferentes ámbitos.


• Recursos: Libros de texto, internet, material audiovisual, etc.


• Preguntas orientadoras: ¿Qué es un agente oxidante? ¿Qué es un agente reductor? ¿Cómo se identifica el número de oxidación en una reacción? ¿Cuál es la importancia de las reacciones de óxido-reducción en el cuidado del medio ambiente?

Fase 3: Cierre

• Actividad: Presentación de los hallazgos. Cada grupo deberá exponer sus investigaciones, ejemplos y conclusiones sobre las reacciones de óxido-reducción en su entorno y su importancia en diferentes ámbitos.


• Reflexión: ¿Qué aprendieron sobre las reacciones d