Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas: Proyectos de energías verdes y recursos renovables en la escuela.

ALEJANDRO ARAMBULA
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa, da seguimiento y evalúa las propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas: Proyectos de energías verdes y recursos renovables en la escuela.


Objetivo: Implementar, dar seguimiento y evaluar propuestas para satisfacer las necesidades e intereses identificados, aplicando un plan con criterios y condiciones establecidas en un proyecto comunitario.


Metodología: Proyecto comunitario


Interdisciplinariedad: Incorporar conocimientos de tecnología, ciencias naturales y matemáticas.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión:


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Energías verdes y recursos renovables.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre el concepto y ventajas de las energías verdes.

  • Explicación del objetivo y las fases del proyecto comunitario.


Desarrollo:



  • Formación de equipos de trabajo.

  • Investigación sobre energías verdes y recursos renovables disponibles en el entorno escolar.

  • Análisis de las necesidades o intereses identificados en la escuela relacionados con el tema.

  • Elaboración de un plan de acción para implementar proyectos de energías verdes y recursos renovables en la escuela.


Cierre:



  • Presentación de los planes de acción por parte de cada equipo.

  • Retroalimentación y discusión grupal sobre las propuestas.

  • Evaluación formativa: cuestionario de comprensión del tema.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de los planes de acción presentados en la sesión anterior.

  • Identificación de recursos necesarios para llevar a cabo los proyectos.

  • Asignación de responsabilidades dentro de cada equipo.


Desarrollo:



  • Investigación sobre diferentes tipos de energías verdes y recursos renovables que podrían ser implementados en la escuela.

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