Introducción y sensibilización

Maria Valenzuela
Ubicación curricular
Contenido Escritura colectiva por medio del dictado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce espacios, alineación y direccionalidad, izquierda derecha y arriba-abajo, entre palabras y enunciados.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción y sensibilización (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Introducir el tema de la escritura colectiva y sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de los espacios, alineación y direccionalidad en la escritura.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una conversación sobre la importancia de la escritura y cómo se utiliza en nuestra vida diaria.

  2. Presentar a los alumnos la idea de la escritura colectiva y explicarles que trabajarán juntos para crear un texto.

  3. Realizar una actividad de reconocimiento de espacios y direccionalidad en la lectura de una historia corta. Los alumnos deben señalar los espacios entre palabras y leer en dirección izquierda-derecha y arriba-abajo.

  4. Realizar una actividad práctica de escritura colectiva en la pizarra o en un papel grande, donde los alumnos escribirán juntos una oración, prestando atención a los espacios, alineación y direccionalidad.


Recursos: Libros de cuentos cortos, pizarra o papel grande, marcadores.


Tarea para casa: Pedir a los alumnos que realicen una lista de palabras que puedan utilizar en la escritura colectiva de la siguiente sesión.


Sesión 2: Elaboración de un texto colectivo (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Practicar la escritura colectiva y reforzar el reconocimiento de espacios, alineación y direccionalidad.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión recordando la actividad de la sesión anterior y preguntando a los alumnos sobre los conceptos de espacios, alineación y direccionalidad.

  2. Pedir a los alumnos que compartan las palabras que anotaron en su lista y seleccionar las que se utilizarán en la escritura colectiva.

  3. Realizar una actividad de escritura colectiva utilizando las palabra