Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana

Plan de clase

Planeación de clase: Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana

Objetivo: Representar en mapas los lugares estratégicos y emblemáticos de la lucha por la Revolución Mexicana, y las rutas seguidas por los personajes que encabezaron este movimiento.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema: Los alumnos desconocen los lugares estratégicos en donde se llevaron a cabo sucesos que marcaron la historia.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Movimientos sociales en México en los siglos XIX y XX.


• Explicación del concepto de movimientos sociales.


• Explicación del tema de la clase: la Independencia y la Revolución Mexicana.


• Planteamiento del problema: los lugares estratégicos y emblemáticos de la lucha por la Revolución Mexicana son desconocidos por los alumnos.


• Motivación: mostrar imágenes y videos de los lugares y rutas de la Revolución Mexicana.


• Actividad inicial: brainstorming sobre los conocimientos previos de los alumnos sobre la Revolución Mexicana.


• Presentación del objetivo de la clase: representar en mapas los lugares y rutas de la Revolución Mexicana.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recopilación de información sobre los lugares estratégicos y emblemáticos de la lucha por la Revolución Mexicana.


• Lectura de textos y visualización de imágenes relacionadas con los lugares y rutas de la Revolución Mexicana.


• Actividad: búsqueda de información adicional en libros, internet u otros recursos sobre los lugares y rutas de la Revolución Mexicana.


• Organización de la información recopilada en un mapa conceptual.

Sesión 3 (45 minutos):

• Introducción al concepto de mapas y su import