Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Objetivo (PDA): Presenta una propuesta creativa, usando intencionalmente el cuerpo, espacio y tiempo, entre otros elementos de las artes, para valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística, a favor de una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Bajo perfil.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Inclusión.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.

SESIÓN 1

Inicio:

• Presentación del tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Presentar la problemática a atender: el bajo perfil y cómo afecta a la valoración de la diversidad.

Desarrollo:

• Realizar una dinámica de integración grupal para conocer las diferentes culturas y lenguajes presentes en el aula.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales y artísticas que los alumnos conocen.


• Mostrar ejemplos de manifestaciones culturales y artísticas de diferentes etnias y culturas.

Cierre:

• Realizar una actividad de reflexión individual donde los alumnos expresen qué manifestación cultural o artística les gustaría explorar y por qué.


• Asignar a los alumnos la tarea de investigar sobre una manifestación cultural o artística de su interés para la próxima sesión.

SESIÓN 2

Inicio:

• Realizar una revisión de las investigaciones realizadas por los alumnos sobre man