La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial: personas y grupos sociales que incidieron en la historia de la comunidad, entidad y el país, para reconocer sus aportes en lo social, cultural, político y económico.

Plan de clase

Tema: La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial: personas y grupos sociales que incidieron en la historia de la comunidad, entidad y el país, para reconocer sus aportes en lo social, cultural, político y económico.

Objetivo (PDA): Relaciona las leyes de castas del periodo colonial como organización social que ayuda a explicar el racismo mexicano como fenómeno histórico y contemporáneo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Dificultad redacción de cuentos, comprender eclipses, resolver problemas de medida y explorar la vida colonial en México.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el tema "La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial".


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de este periodo histórico.


• Introducir el concepto de leyes de castas y su importancia en la organización social del México colonial.


• Proponer preguntas de investigación para que los alumnos indaguen y reflexionen sobre el tema.

Sesión 2:

• Revisar las preguntas de investigación que los alumnos generaron en la sesión anterior.


• Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles una pregunta de investigación para trabajar en ella.


• Proporcionar materiales de investigación (libros, internet, documentos históricos) para que los alumnos busquen información sobre su pregunta.


• Fomentar la discusión y la reflexión en los grupos sobre los hallazgos obtenidos.

Sesión 3:

• Realizar una actividad interdisciplinar para abordar la dificultad de redacción de cuentos.


• Proponer a los alumnos que elaboren un cuento basado en la vida c