Discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Comprende las causas y consecuencias históricas del racismo y propone acciones en su vida cotidiana y en la de su comunidad escolar para combatirlo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Atender al problema "Los alumnos discriminan por el color de piel"

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

1. Saludo a los alumnos y creación de un ambiente inclusivo y seguro.


2. Presentación del problema: "Hemos detectado que algunos alumnos de nuestra escuela están discriminando a otros por su color de piel. Esto es un problema grave que debemos abordar juntos. ¿Qué opinan sobre esta situación?"

Desarrollo (30 minutos):

1. Generación de preguntas de investigación en grupo: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles tarjetas para que escriban preguntas relacionadas con la discriminación, el racismo, el sexismo, los prejuicios y su conexión con la historia.


2. Debate y selección de las preguntas más relevantes: Los grupos presentarán sus preguntas y se abrirá un debate para seleccionar las más interesantes y pertinentes para investigar.

Cierre (10 minutos):

1. Elección de las preguntas de investigación: El profesor elegirá las preguntas más relevantes y las asignará a los grupos.


2. Tarea: Los alumnos deberán investigar sobre las preguntas asignadas y preparar una presentación para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

1. Recordatorio del problema y objetivo de la clase anterior.


2. Organización de las presentaciones: Los grupos se prepararán para presentar s