La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial: personas y grupos sociales que incidieron en la historia de la comunidad, entidad y el país, para reconocer sus aportes en lo social, cultural, político y económico.

Plan de clase

Título de la unidad: La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial: personas y grupos sociales que incidieron en la historia de la comunidad, entidad y el país.

Objetivo de la unidad (PDA): Indagar en diversas fuentes bibliográficas, hemerográficas o digitales sobre el México colonial, ¿cómo era la vida cotidiana?, ¿qué eran las castas y qué implicaciones tuvieron en la vida de las personas?, ¿en qué trabajaban?, ¿cómo educaban a sus hijas e hijos?, ¿qué papel tuvo la religión en la vida de las personas y los pueblos?

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración de disciplinas: Lengua y literatura, matemáticas, ciencias sociales

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentación del objetivo de la unidad y su importancia en la historia de México.


• Actividad de motivación: Observación de imágenes y análisis de las diferencias entre la vida cotidiana antes de la invasión europea y durante el México colonial.


• Formulación de preguntas de indagación: ¿Cómo era la vida cotidiana antes de la invasión europea? ¿Qué eran las castas y qué implicaciones tuvieron en la vida de las personas? ¿En qué trabajaban? ¿Cómo educaban a sus hijos? ¿Qué papel tuvo la religión en la vida de las personas y los pueblos?

Sesión 2:

• Búsqueda de fuentes de información: Los alumnos investigarán en diversas fuentes bibliográficas, hemerográficas o digitales sobre la vida cotidiana antes de la invasión europea y en el México colonial para responder a las preguntas de indagación.


• Organizaci