Importancia de cuidar el medio ambiente.

Diana Lisset Hernandez
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Intuye que, al cuidar a la naturaleza, cuida de sí y a las demás personas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1 (Introducción):
Tema: Importancia de cuidar el medio ambiente.
Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos en el tema de la importancia de cuidar el medio ambiente y fomentar la reflexión sobre su relación con la naturaleza y con las demás personas.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a hablar sobre la importancia de cuidar el medio ambiente. ¿Alguien sabe qué es el medio ambiente?"



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Conversación guiada: Preguntas para que los alumnos expresen sus ideas y conocimientos previos sobre el tema.

    • Presentación de imágenes y videos relacionados con la naturaleza y el cuidado del medio ambiente.

    • Breve explicación sobre la importancia de cuidar el medio ambiente y cómo esto nos beneficia a nosotros y a los demás.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión final: "¿Por qué creen que es importante cuidar el medio ambiente? ¿Cómo creen que esto nos beneficia a nosotros y a las demás personas?"




Sesión 2 (Indagación):
Tema: Interacción entre los seres vivos y su entorno.
Objetivo de la sesión: Fomentar la observación y reflexión sobre la interacción de los seres vivos con su entorno natural.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Recordatorio de la sesión anterior y del tema "importancia de cuidar el medio ambiente".

    • Pregunta inicial: "¿Qué seres vivos pueden encontrar en su entorno natural?"



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Salida al entorno natural cercano (patio, jardín, parque) para observar y recoger elementos naturales (hojas, piedras, flores, etc.).

    • Observación y registro de los seres vivos encontrados y su relación con el entorno.

    • Regreso al aula y trabajo e