Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Grado: 5º de Primaria

Objetivo: Leer textos autobiográficos y reflexionar sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar a atender: Poca participación de los padres de familia

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema: explicar a los alumnos qué son los textos autobiográficos y por qué suelen estar narrados en primera persona del singular.


• Actividad inicial: realizar una lluvia de ideas sobre las historias personales de los alumnos y cómo podrían narrarlas.


• Actividad principal: realizar una lectura en voz alta de un fragmento de un texto autobiográfico y analizarlo en grupo.


• Reflexión final: pedir a los alumnos que escriban en su cuaderno una breve reflexión sobre la importancia de narrar sus propias experiencias.

Sesión 2 (Investigación):

• Actividad inicial: realizar una actividad de investigación en la biblioteca escolar o en la sala de informática, buscando ejemplos de textos autobiográficos narrados en primera persona del singular.


• Actividad principal: en grupos, los alumnos deberán leer los textos encontrados y discutir sobre las características comunes que encuentren.


• Actividad complementaria: pedir a los alumnos que entrevisten a algún adulto de su familia para conocer una experiencia personal que puedan narrar en primera persona del singular.


• Reflexión final: compartir en grupo las experiencias personales recopiladas y reflexionar sobre la importancia de conocer la historia personal de los demás.

Sesión 3 (Creac