Medición del tiempo

Plan de clase

Tema: Medición del tiempo

Objetivo (PDA): Leer relojes de manecillas y digitales; comparar y ordenar la duración de diferentes actividades cotidianas o acontecimientos de la comunidad, usando la hora, media hora, cuarto de hora y los minutos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Participación

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentación del objetivo de la clase y explicación de la importancia de saber medir el tiempo.


• Actividad de sensibilización: Preguntar a los alumnos sobre las actividades que realizan a lo largo del día y cuánto tiempo creen que duran.


• Presentación de un reloj de manecillas y un reloj digital: Explicar el funcionamiento de cada uno y cómo se lee la hora en ambos.


• Práctica guiada: Realizar ejercicios en conjunto para leer la hora en diferentes relojes de manecillas y digitales.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior: Realizar una breve revisión de lo aprendido en la sesión anterior.


• Actividad interdisciplinaria: Pedir a los alumnos que realicen una encuesta en su comunidad sobre la duración de diferentes actividades cotidianas. Los alumnos deben registrar la hora de inicio y la hora de finalización de cada actividad.


• Análisis de los datos: En grupo, los alumnos deben ordenar las actividades de menor a mayor duración y discutir sobre los resultados obtenidos.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior: Realizar una breve revisión de lo aprendido en la sesión anterior.


• Actividad práctica: Los alumnos deben realizar una lista de actividades cotidianas y asignarles una duración en minutos, media ho