Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.

Tadeo Figueroa
Ubicación curricular
Contenido Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente otras formas de interacción de las sociedades con la naturaleza, que afectan los sistemas de vida en su territorio y en su comunidad, reconociendo que la vida humana y la de otros seres vivos depende de que se establezcan prácticas que reduzcan el impacto negativo, no sólo en la naturaleza, sino también en la sociedad, tales como el consumo sustentable, el comercio justo o economía solidaria, la agroecología y la protección del patrimonio biocultural.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.


Objetivo (PDA): Analizar críticamente otras formas de interacción de las sociedades con la naturaleza, que afectan los sistemas de vida en su territorio y en su comunidad, reconociendo que la vida humana y la de otros seres vivos depende de que se establezcan prácticas que reduzcan el impacto negativo, no sólo en la naturaleza, sino también en la sociedad, tales como el consumo sustentable, el comercio justo o economía solidaria, la agroecología y la protección del patrimonio biocultural.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y su importancia para la comunidad.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los problemas ecológicos presentes en la comunidad.

  • Formar equipos de trabajo y asignarles una problemática ecológica para investigar.

  • Entrega de instrumento de evaluación formativa 1: Cuestionario de investigación.


Sesión 2:



  • Exposición de los equipos sobre las problemáticas ecológicas investigadas.

  • Reflexión en grupo sobre las formas de cuidar el medio ambiente y los recursos naturales relacionados con cada problemática.

  • Discusión sobre las prácticas que reducen el impacto negativo en la naturaleza y en la sociedad.

  • Entrega de instrumento de evaluación formativa 2: Mapa conceptual sobre formas de cuidar el medio ambiente y los recursos naturales.


Sesión 3:



  • División de los equipos en subgrupos según la problemática ecológica investigada.

  • Diseño de prop