Las tensiones en el siglo XX: La evolución de la política del Estado mexicano hacia los pueblos indígenas desde el exterminio y el despojo hasta la integración y la cultura dominante del mestizaje.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las tensiones en el siglo XX: La evolución de la política del Estado mexicano hacia los pueblos indígenas desde el exterminio y el despojo hasta la integración y la cultura dominante del mestizaje.

Objetivo PDA: Revisar la evolución de la política del Estado mexicano hacia los pueblos indígenas desde el exterminio y el despojo (siglo XIX) hasta la integración y la cultura dominante del mestizaje (siglo XX).

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio:

1. Presentar el tema a los alumnos y contextualizarlo en el siglo XX en México.


2. Realizar una breve introducción sobre la importancia de la igualdad de género y el pensamiento crítico en el estudio de la historia.

Desarrollo:

1. Dividir a los alumnos en grupos y presentarles el problema: ¿cómo ha influido la drogadicción en el desplazamiento de grupos indígenas?


2. Proporcionar a los grupos una serie de recursos como textos, imágenes, videos, etc. relacionados con el problema planteado.


3. Pedir a los grupos que analicen la información y reflexionen sobre las causas y consecuencias de la drogadicción en el desplazamiento de grupos indígenas.


4. Facilitar la investigación y el debate dentro de los grupos, fomentando el pensamiento crítico y la igualdad de género en todas las intervenciones.

Cierre:

1. Realizar una puesta en común de las conclusiones de cada grupo.


2. Reflexionar sobre la importancia de abordar la problemática desde una perspectiva histórica y social, considerando la igualdad de género y el pensamiento crítico.


3. Plantear las próximas actividades para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inici