Azar y probabilidad

Plan de clase

Planeación de clase: Azar y probabilidad

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo: Analiza las características de la medida de probabilidad y su equivalencia y representación en números decimales, fraccionarios y porcentajes.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de no tener internet ni computadoras

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos)

• Presentar a los estudiantes el problema de no tener acceso a internet ni computadoras y explicar que tendrán que trabajar en comunidad y utilizar otras herramientas para resolverlo.


• Hacer una lluvia de ideas sobre qué alternativas pueden utilizar para trabajar sin internet ni computadoras.

Fase de desarrollo (30 minutos)

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles una situación relacionada con el tema de azar y probabilidad.


• Cada grupo deberá analizar la situación y plantear una pregunta de investigación relacionada con ella.


• Los grupos investigarán y buscarán información utilizando fuentes no digitales, como libros de texto, enciclopedias, revistas, etc.


• Cada grupo elaborará una presentación o exposición sobre su situación y los conceptos de azar y probabilidad que se aplican a ella.

Fase de cierre (10 minutos)

• Los grupos compartirán sus presentaciones o exposiciones con el resto de la clase.


• Se abrirá un espacio de discusión para que los estudiantes reflexionen sobre los diferentes conceptos de azar y probabilidad que han investigado.


• Se resaltarán las equivalencias y representaciones de la medida de probabilidad en números decimales, fraccionarios y porcentajes.

Sesión 2:

Fase de inicio (10 minutos)

• Repasar