Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Grado: 6º de Primaria
Objetivo (PDA): Valora sus experiencias acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en determinadas situaciones, para favorecer su comprensión, el ejercicio de la empatía y el logro de metas.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinaridad: Falta de regulación de las emociones en los alumnos por las diferentes experiencias del entorno familiar.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 min): Presentación del problema

• Introducción al tema: Explicar a los estudiantes el objetivo de la clase y el problema a abordar.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que existen.


• Presentación del problema: Explicar el problema de la falta de regulación de las emociones en los alumnos debido a las diferentes experiencias del entorno familiar.


• Planteamiento de preguntas guía: Formular preguntas como ¿Por qué es importante regular nuestras emociones? ¿Cómo podemos aprender a manejar nuestras emociones? ¿Cómo podemos entender y empatizar con las emociones de los demás?


• Formación de grupos: Dividir a los estudiantes en grupos pequeños para que trabajen de manera colaborativa en la resolución del problema.

Sesión 2 (45 min): Investigación y análisis del problema

• Actividad de investigación: Cada grupo investigará sobre las diferentes formas de regular las emociones y cómo influyen las experiencias del entorno familiar en este proceso.


• Recopilación de información: Los grupos deberán recopilar información relevante y presentarla de manera organ