Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles
oralia palomares
Ubicación curricular
Contenido Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles,
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Secuencia didáctica: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles
Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema
Objetivo de la sesión: Introducir el tema de los grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles y promover la reflexión sobre la importancia de la inclusión y la igualdad de género en la construcción de la identidad.
- Inicio: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes entienden por grupos sociales y culturales. Anotar las respuestas en el pizarrón.
- Desarrollo: Presentar una breve explicación sobre los grupos sociales y culturales y su influencia en la construcción de la identidad juvenil. También, abordar la importancia de la inclusión y la igualdad de género en este proceso.
- Actividad: Dividir a los estudiantes en pequeños grupos y entregarles imágenes de diferentes grupos sociales y culturales. Pedirles que identifiquen las características de cada grupo y reflexionen sobre cómo influirían en la construcción de la identidad de un joven.
- Cierre: Realizar una puesta en común de las reflexiones de cada grupo y resaltar la importancia de promover la inclusión y la igualdad de género en la construcción de las identidades juveniles.
Sesión 2 (45 minutos): Análisis de casos
Objetivo de la sesión: Analizar casos reales de jóvenes que han sido influenciados por grupos sociales y culturales, y reflexionar sobre cómo esto ha impactado en su identidad.
- Inicio: Presentar a los estudiantes algunos casos de jóvenes que han sido influenciados por grupos sociales y culturales en la construcción de su identidad. Pueden ser casos de jóvenes exitosos, líderes comunitarios, activistas, etc.