Recursos y juegos del lenguaje

Jaky Roel
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con los recursos de los lenguajes para crear, en lo individual y lo colectivo, juegos del lenguaje como adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas, coplas u otros
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Secuencia didáctica: Recursos y juegos del lenguaje


Sesión 1: Introducción al tema y exploración de recursos del lenguaje (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos podrán identificar y explorar diferentes recursos del lenguaje como adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas y coplas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y calentamiento.

    • Preguntar a los alumnos si conocen algún juego del lenguaje y si pueden mencionar algunos.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentar a los alumnos diferentes recursos del lenguaje, como adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas y coplas.

    • Leer en voz alta algunos ejemplos de cada recurso y pedir a los alumnos que repitan después de mí.

    • Realizar una dinámica de repetición rápida de trabalenguas.

    • Pedir a los alumnos que compartan si conocen algún recurso del lenguaje y si pueden recitarlo.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexionar sobre lo aprendido y cómo los recursos del lenguaje fortalecen la diversidad de formas de expresión oral.

    • Asignar a los alumnos la tarea de buscar y traer un recurso del lenguaje para compartir en la próxima sesión.




Sesión 2: Creación colectiva de juegos del lenguaje (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos podrán experimentar con los recursos del lenguaje para crear juegos del lenguaje en forma colectiva.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso de la sesión anterior y revisión de los recursos del lenguaje que los alumnos trajeron para compartir.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • En grupos pequeños, los alumnos seleccionarán un recurso del lenguaje y crearán en forma colectiva un juego utilizando ese recurso.

    • Cada grupo deberá presentar su juego al resto de la clase.