Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo: Los alumnos podrán escribir su nombre y apellidos, así como los de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Interculturalidad crítica: Se fomentará el respeto y la valoración de la diversidad cultural, promoviendo la inclusión y el reconocimiento de las diferentes identidades presentes en el aula.

Pensamiento crítico: Se estimulará la reflexión y el análisis por parte de los alumnos, cuestionando estereotipos y prejuicios relacionados con los nombres y las identidades.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

• Introducción al tema: Conversación inicial con los alumnos acerca de la importancia de los nombres y su relación con la identidad. Se presentará el problema a resolver: la dificultad de identificar la pertenencia debido a la falta de conocimiento de los nombres completos de familiares y entorno.

  
  



• Actividad principal: Los alumnos realizarán una entrevista en parejas para conocer los nombres completos de sus compañeros. Luego, compartirán en plenaria los nombres que conocieron, fomentando el reconocimiento de la diversidad de nombres en el aula.

  
  

Sesión 2:

• Recopilación de información: Cada alumno investigará en casa los nombres completos de sus familiares más cercanos, y los registrará en una lista que traerá a clase.

  
  



• Actividad principal: En grupos pequeños, los alumnos compartirán los nombres que recopilaron y buscarán similitudes y diferencias entre ellos. Se fomentará la reflexión sobre la diversidad de nombres presentes en cada familia.

  
  

Sesión 3:

• Análi