Reconociendo cambios y estableciendo metas personales y en colectivo.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Secundaria 1º en Educación Socioemocional / Tutoría: Construcción del proyecto de vida.

Tema: Reconociendo cambios y estableciendo metas personales y en colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Objetivo (PDA): Reconoce cambios presentes a lo largo de la vida y en la adolescencia para definir metas personales y en colectivo, a alcanzar en un corto, mediano y largo plazo.

Problemática interdisciplinaria: Empatía.

Enfoque: Inclusión y Vida saludable.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación de la temática.


• Realización de una dinámica de rompehielos para generar un ambiente de confianza y participación.


• Exposición de la importancia de establecer metas personales y colectivas para el crecimiento personal y social.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación de la importancia de la empatía y su relación con la construcción del proyecto de vida.


• Exposición de casos reales donde la empatía ha sido fundamental para resolver problemas y alcanzar metas.


• Realización de una actividad de reflexión individual sobre cambios y metas personales, donde los alumnos deberán responder preguntas como: ¿Qué cambios has experimentado en tu vida? ¿Cuáles son tus metas personales a corto, mediano y largo plazo?


• Realización de una actividad en grupos pequeños donde los alumnos compartirán sus respuestas y buscarán puntos en común para establecer metas colectivas.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las metas personales y en colectivo establecidas por los grupos.


• Reflexión grupal sobre la importancia de la empatía y la inclusión en la construcción del proyecto de vida.