Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo: Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a atender de manera interdisciplinar: Falta de trabajo en equipo

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

1. Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de los grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


2. Indicar el problema a atender: falta de trabajo en equipo, resaltando la importancia de la colaboración y el respeto en la construcción de comunidades.

Desarrollo (25 minutos):

1. Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5 personas.


2. Entregar a cada grupo una situación problemática relacionada con la falta de trabajo en equipo.


3. Los estudiantes deberán analizar la situación, identificar las causas de la falta de trabajo en equipo y proponer posibles soluciones.


4. Fomentar la participación activa y el intercambio de ideas entre los miembros del grupo.

Cierre (10 minutos):

1. Cada grupo deberá exponer sus propuestas de solución al resto de la clase.


2. Promover la reflexión y discusión sobre la importancia del trabajo en equipo y la colaboración en la construcción de comunidades.

Sesión 2:

Introducción (10 minutos):

1. Retomar la problemática de la falta de trabajo en equipo.


2. Presentar ejemplos de comunidades o grupos sociales que promueven la colaboración, el respeto y el ejercicio de los derechos de ni