Azar y probabilidad

Plan de clase

Planeación de clase: Azar y probabilidad

Objetivo: Analizar las características de la medida de probabilidad y su equivalencia y representación en números decimales, fraccionarios y porcentajes.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Recursos: Pizarrón, plumones, fichas de colores, dados, monedas, papel y lápices.

Tema transversal: Escuela sin equipo de cómputo ni wifi.

Enfoque: Pensamiento crítico y vida saludable.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentar el tema "Azar y probabilidad" y explicar brevemente su importancia en la vida cotidiana.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se pueda aplicar la probabilidad.


• Introducir el concepto de probabilidad y su medida.

Fase de desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y entregarles fichas de colores.


• Pedirles que realicen una serie de eventos aleatorios (sacar una ficha al azar) y registren los resultados en una tabla.


• Analizar los resultados obtenidos y establecer una relación entre los mismos.

Fase de cierre:

• Realizar una discusión grupal sobre los resultados obtenidos y la relación entre los eventos aleatorios y la probabilidad.


• Formular preguntas reflexivas para promover el pensamiento crítico y la aplicación de la probabilidad en situaciones de la vida diaria.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Retomar las reflexiones y preguntas planteadas en la sesión anterior.


• Introducir el concepto de representación de la probabilidad en números decimales, fraccionarios y porcentajes.

Fase de desarrollo:

• Proporcionar a los estudiantes dados y monedas.


• Pedirles que realicen una serie de lanzamientos y registros de los resultados ob