La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Planeación de clase de Español para Secundaria 2°

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Objetivo (PDA): Expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase: "La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios".


• Realizar una lluvia de ideas sobre problemas y necesidades de la comunidad que los alumnos identifiquen.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de ensayo y explicar sus características y estructura.


• Presentar ejemplos de ensayos críticos sobre problemáticas sociales.


• Proponer a los alumnos que elijan un problema o necesidad de su comunidad para desarrollar en su ensayo.

Cierre:

• Asignar como tarea a los alumnos que investiguen acciones colectivas a favor de la inclusión relacionadas con el problema o necesidad elegida.


• Resolver dudas y aclarar cualquier pregunta relacionada con el tema.

Sesión 2:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre acciones colectivas a favor de la inclusión que los alumnos hayan investigado.


• Promover la reflexión sobre la importancia de la inclusión en la comunidad.

Desarrollo:

• Explicar los elementos clave para redactar un ensayo crítico de forma efectiva, como la estructura, los argumentos y el uso de ejemplos.


• Guiar a los alumnos en la escritura de su ensayo, proporcionando ejemplos y modelos para su referencia.

Cierre: