Las tensiones en el siglo XX: La guerra de Vietnam

ricardo espinosa
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga causas, desarrollo y desenlace de la guerra de Vietnam; reflexiona y obtiene conclusiones en la intervención de Francia y Estados Unidos en este conflicto.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Las tensiones en el siglo XX: La guerra de Vietnam


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Objetivo: Indagar las causas, desarrollo y desenlace de la guerra de Vietnam; reflexionar y obtener conclusiones sobre la intervención de Francia y Estados Unidos en este conflicto.


Interdisciplinariedad: Atender al problema de los conflictos después de la Segunda Guerra Mundial.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio



  • Presentar el tema de la clase y el objetivo a los estudiantes.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes saben acerca de la guerra de Vietnam.

  • Mostrar imágenes y videos relacionados con la guerra para generar interés y motivación en los estudiantes.

  • Plantear la pregunta problema: ¿Cuáles fueron las causas, el desarrollo y el desenlace de la guerra de Vietnam? ¿Cómo intervino Francia y Estados Unidos en este conflicto?


Fase 2: Desarrollo


Sesión 1:



  • Presentar un mapa de Vietnam y sus países vecinos.

  • Explicar el contexto histórico de la guerra de Vietnam, incluyendo las tensiones de la Guerra Fría y la división del país en Vietnam del Norte y Vietnam del Sur.

  • Analizar las causas políticas, económicas y sociales de la guerra.

  • Realizar una actividad de investigación en grupos sobre las causas de la guerra.


Sesión 2:



  • Retomar la actividad de investigación de la sesión anterior.

  • Analizar el desarrollo de la guerra, incluyendo las estrategias militares utilizadas por ambos bandos.

  • Realizar una actividad de debate en grupos, donde los estudiantes argumenten a favor y en contra de la intervención de Francia y Estados Unidos en la guerra.


Sesión 3:



  • Realizar una revisión de los pri