Comprensión y producción de cuentos para su disfrute

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de cuentos para su disfrute

Objetivo: Seleccionar, leer y escuchar cuentos de distintos orígenes y autores.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Dificultad para la producción de cuentos, características de los eclipses, unidades de medida del tiempo y la vida en México colonial.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario y del tema a trabajar.


• Introducción a la importancia de la comprensión y producción de cuentos.


• Actividad de lectura en voz alta de un cuento clásico de origen mexicano.


• Discusión en grupo sobre las características del cuento leído.


• Tarea: Buscar y seleccionar un cuento de su preferencia para la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación de los cuentos seleccionados por los alumnos.


• Lectura en voz alta de los cuentos seleccionados.


• Análisis y discusión de las similitudes y diferencias entre los cuentos.


• Tarea: Escribir un cuento propio tomando como referencia los cuentos leídos.

Sesión 3:

• Revisión y retroalimentación de los cuentos escritos por los alumnos.


• Introducción al tema de los eclipses.


• Explicación de las características de los eclipses.


• Realización de una actividad práctica para comprender los eclipses.


• Tarea: Investigar sobre la medición del tiempo en diferentes culturas.

Sesión 4:

• Presentación de las investigaciones realizadas sobre la medición del tiempo.


• Discusión en grupo sobre las diferentes formas