Las mujeres y sus historias

Plan de clase

Planeación de clase: Las mujeres y sus historias

Tema: Las mujeres y su evolución a lo largo del tiempo

Objetivo: Argumentar cómo el “deber ser” de las mujeres ha cambiado a lo largo de la historia.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Realizar una lluvia de ideas sobre las características o roles tradicionales asignados a las mujeres a lo largo de la historia.


• Presentar a los estudiantes el problema: ¿Cómo ha cambiado el "deber ser" de las mujeres a través del tiempo?


• Formar equipos de trabajo y asignarles la tarea de investigar las diferentes etapas históricas y cómo afectaron el papel de las mujeres.


• Cada equipo debe presentar una breve investigación sobre una etapa histórica específica en la siguiente sesión.

Sesión 2: Etapas históricas (45 minutos)

• Cada equipo presenta su investigación sobre una etapa histórica.


• Después de cada presentación, se abre un espacio para preguntas y comentarios por parte de los demás estudiantes.


• Realizar una discusión en grupo sobre las similitudes y diferencias entre las distintas etapas históricas y cómo influyeron en el "deber ser" de las mujeres.

Sesión 3: Experiencias personales (45 minutos)

• Pedir a los estudiantes que entrevisten a mujeres de diferentes generaciones (madres, abuelas, tías) y recopilen sus experiencias y perspectivas sobre cómo ha cambiado el "deber ser" de las mujeres.


• Cada estudiante debe redactar y compartir un resumen de sus entrevistas en un documento compartido.


• Realizar una actividad de reflexión en grupo sobre las experiencias compartidas y cómo se relacionan con las etapas históricas estudiadas.

Sesión 4: Debate (45 minutos)