El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Objetivo: Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Los alumnos no dominan la lecto-escritura y comprensión lectora.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar el concepto de espacio geográfico y su relación con la sociedad y la naturaleza.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por espacio geográfico.


• Debate en grupos pequeños: Discutir las diferencias entre el espacio geográfico rural y el espacio geográfico urbano.

Sesión 2:

• Actividad de investigación: Los alumnos realizarán una investigación sobre la relación entre la sociedad y la naturaleza en su entorno local.


• Organización de la información: Los alumnos deberán organizar la información recopilada en una presentación o infografía.

Sesión 3:

• Presentación de los resultados de la investigación: Los alumnos expondrán sus trabajos y compartirán sus conclusiones sobre la interrelación sociedad-naturaleza en su entorno local.


• Debate en clase: Se fomentará un debate sobre cómo estas interrelaciones pueden impactar en el espacio geográfico y en la sociedad en general.

Sesión 4:

• Actividad práctica: Los alumnos realizarán una salida de campo a un lugar representativo de su entorno local para analizar las interrelaciones sociedad-naturaleza en vivo.


• Registro de observaciones: Los alumnos deberán registrar sus observaciones y reflexiones durante la salida de campo.

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