Introducción al tema

Diaz Galindo Maria
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios que ocurren en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Evoca, con apoyo de sus familiares, acontecimientos y sucesos personales relevantes de su historia de vida y los comparte con sus pares, mediante narraciones y fotografías.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)



  • Presentación del tema Cambios que ocurren en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los cambios que los niños han experimentado en su vida.

  • Presentación de una fotografía antigua y una actual para que los niños comparen y reflexionen sobre los cambios que han ocurrido.


Sesión 2: Investigación en familia (15 minutos)



  • Los niños llevarán a casa un cuestionario para que lo realicen con la ayuda de sus familiares.

  • En el cuestionario se preguntará sobre los cambios que han ocurrido en la familia a lo largo del tiempo.

  • Los niños deberán entrevistar a sus familiares y recopilar información sobre los cambios en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida de su familia.


Sesión 3: Compartir experiencias familiares (15 minutos)



  • Los niños compartirán las respuestas del cuestionario con sus compañeros de clase.

  • Cada niño contará una experiencia relevante de su historia de vida que haya recopilado con la ayuda de sus familiares.

  • Los niños podrán utilizar fotografías u otros elementos visuales para apoyar su narración.


Sesión 4: Reflexión sobre los cambios en las comunidades (10 minutos)



  • Se presentarán imágenes de diferentes comunidades en distintas épocas para que los niños observen y comparen los cambios.

  • Se realizarán preguntas como: ¿Qué diferencias puedes observar entre las imágenes? ¿Qué objetos o costumbres han cambiado? ¿Cómo crees que eran las comunidades en el pasado?


Sesión 5: Proyecto final (15 minutos)



  • Los niños realizarán un dibujo o collage que represente los cambios que han ocurrid