Relaciones entre los factores físicos y biológicos que conforman los ecosistemas y favorecen la preservación de la vida.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Relaciones entre los factores físicos y biológicos que conforman los ecosistemas y favorecen la preservación de la vida.

Objetivo (PDA): Reconoce y explica la importancia de los ecosistemas en la vida cotidiana de las personas y pueblos, así como en sus manifestaciones culturales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Revertir la degradación de la tierra y detener la desertificación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

Introducción:

• Saludo y revisión de normas de convivencia.


• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Pregunta motivadora: ¿Cómo crees que los ecosistemas pueden ayudarnos a revertir la degradación de la tierra y detener la desertificación?

Desarrollo:

1. Actividad de contextualización: Observación de imágenes de diferentes ecosistemas y discusión en parejas sobre su importancia para la vida cotidiana de las personas y pueblos.


2. Presentación de conceptos:
   
   
   • Factores físicos y biológicos de los ecosistemas.
   
   
   • La importancia de los ecosistemas en la vida cotidiana de las personas y pueblos.
   
   
   • Relación entre los ecosistemas y la preservación de la vida.
   
   
   
   


3. Actividad de investigación: Los alumnos se dividirán en grupos para investigar sobre los problemas de degradación de la tierra y desertificación en distintas regiones del mundo. Deberán buscar información sobre las causas y consecuencias de estos problemas.


4. Puesta en común y reflexión: Cada grupo compartirá sus hallazgos y se realizará una reflexión grupal sobre cómo los factores físicos y biológicos de los ecosistemas pueden contribuir a revertir estos problemas.

Cierre:

• Resumen de lo trabajado en la clase.


• Reflex