Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas

LUZ YVETTE BALLARDO
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas
Nivel: Secundaria 1º
Objetivo: Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque interdisciplinar: Atender al problema del vandalismo


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema: Presentar a los estudiantes el tema de herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal y su importancia en la satisfacción de necesidades humanas.

  • Discusión en grupo: Realizar una lluvia de ideas sobre las herramientas, máquinas e instrumentos que utilizan en su vida diaria y cómo las utilizan para satisfacer sus necesidades.

  • Lectura y análisis de casos: Leer casos reales de sociedades que utilizan herramientas, máquinas e instrumentos de forma eficiente para satisfacer sus necesidades.

  • Reflexión y debate: Generar un debate en clase sobre la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos en la sociedad y cómo pueden contribuir al desarrollo y bienestar de las personas.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Investigación en grupos: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre una herramienta, máquina o instrumento en particular y cómo ha evolucionado a lo largo del tiempo para satisfacer diferentes