Producción y envío de cartas personales

Plan de clase

Tema: Producción y envío de cartas personales

Nivel: 5º de Primaria

Objetivo (PDA): Reflexionar sobre las características y funciones de las cartas personales enviadas por correo postal y electrónico.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los estudiantes deben identificar las cartas informales y formales, comprender para qué sirven y ser capaces de redactar algunos ejemplos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de las cartas personales, explicando la importancia de la comunicación escrita y cómo estas cartas pueden ser enviadas a través de correo postal y electrónico.


• Actividad: Mostrar cartas reales enviadas por correo postal y ejemplos de correos electrónicos. Pedir a los alumnos que las observen y anoten las características que identifiquen.


• Discusión en grupo: Comentar en qué se diferencian las cartas formales de las informales. Resaltar las características más importantes.

Sesión 2 (45 minutos)

• Repaso: Hacer una breve recapitulación de las características de las cartas formales e informales mediante preguntas y respuestas.


• Actividad: Pedir a los alumnos que busquen ejemplos de cartas informales y formales en internet o en libros. Pueden hacerlo en casa o en la biblioteca de la escuela.


• Presentación de ejemplos: Cada alumno mostrará uno de los ejemplos encontrados y explicará por qué lo considera una carta informal o formal.

Sesión 3 (45 minutos)

• Introducción a la redacción de cartas: Explicar a los alumnos los elementos básicos de una carta (fecha, saludo, cuerpo, despedida, firma) y cómo deben estructurarla.


• Actividad: Dividir a los alumnos en parejas y pedirles que e