Medición del tiempo

Plan de clase

Planeación de clase - Medición del tiempo

Objetivo:
Resuelve situaciones problemáticas que implican el uso de equivalencias entre diferentes escalas de tiempo: día, hora, minuto y segundo; reconoce el segundo como unidad básica de tiempo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Tema interdisciplinario: Comprensión

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e Inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Medición del tiempo. Pregunta inicial: ¿Qué es el tiempo y cómo podemos medirlo?


• Realización de una lluvia de ideas en la que los alumnos expresen lo que saben sobre el tiempo y cómo se mide.


• Actividad de exploración: Los alumnos realizarán mediciones de tiempo utilizando relojes analógicos y digitales, anotando sus resultados en una tabla. Se les pide que midan el tiempo en segundos, minutos y horas.


• Reflexión y cierre: Los alumnos compartirán sus resultados y se discutirá la importancia de tener unidades de medida específicas para el tiempo.

Sesión 2:

• Revisión de la sesión anterior y repaso de los conceptos de segundo, minuto y hora.


• Actividad de investigación: Los alumnos realizarán diferentes actividades relacionadas con la medición del tiempo, como cronometrar carreras, calcular el tiempo que tardan en realizar tareas específicas, etc.


• Elaboración de una lista de equivalencias entre segundos, minutos y horas.


• Reflexión y cierre: Los alumnos compartirán sus descubrimientos y se discutirán las equivalencias encontradas.

Sesión 3:

• Revisión de la sesión anterior y repaso de los conceptos de día y semana.


• Actividad de investigación: Los alumnos investigan y anotan diferentes actividades que realiz