Propiedades de ácidos y bases, reacciones de neutralización y modelo de Arrhenius.

RICARDO ALDAIR PAREDES
Ubicación curricular
Contenido Propiedades de ácidos y bases, reacciones de neutralización y modelo de Arrhenius.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue las propiedades de ácidos y bases en su entorno, a partir de indicadores e interpreta la escala de acidez y basicidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para Química - Propiedades de ácidos y bases, reacciones de neutralización y modelo de Arrhenius


Tema: Propiedades de ácidos y bases, reacciones de neutralización y modelo de Arrhenius.


Objetivo (PDA): Distinguir las propiedades de ácidos y bases en su entorno, a partir de indicadores e interpretar la escala de acidez y basicidad.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio



  • Presentación y contextualización del tema: Se les explicará a los alumnos que en esta clase se aprenderá sobre las propiedades de ácidos y bases, así como las reacciones de neutralización y el modelo de Arrhenius.

  • Planteamiento del problema: Se les preguntará a los alumnos si conocen las propiedades de los ácidos y bases y si saben cómo interpretar la escala de acidez y basicidad. También se les mencionará que la escuela no cuenta con un laboratorio para realizar experimentos.

  • Lluvia de ideas: Se realizará una lluvia de ideas en la que los alumnos podrán expresar lo que ya saben o lo que creen saber sobre el tema.


Fase 2: Desarrollo



  • Investigación en grupos: Los alumnos se organizarán en grupos y se les proporcionará material de consulta (libros, enciclopedias, internet) para que investiguen sobre las propiedades de los ácidos y bases, las reacciones de neutralización y el modelo de Arrhenius. También se les pedirá que busquen ejemplos de ácidos y bases en su entorno.

  • Discusión en grupo plenario: Cada grupo compartirá sus hallazgos y se generará una discusión en la que los alumnos podrán hacer preguntas y aclarar dudas.

  • Actividad práctica sin laboratorio: Dado que no se cuenta con un laboratorio, se realizará