Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Tema: Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Objetivo (PDA): Reconocer espacios, alineación y direccionalidad (izquierda-derecha y arriba-abajo) entre palabras y entre enunciados.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar a atender: Los alumnos presentan problemáticas de convivencia y pérdida de valores.

Enfoque transversal: Vida saludable y Pensamiento crítico

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (5 minutos): Saludo y calentamiento físico para fomentar la vida saludable.


2. Presentación del proyecto comunitario (10 minutos): Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto que busca mejorar la convivencia y promover valores en la comunidad escolar.


3. Actividad introductoria (10 minutos): Presentar imágenes de situaciones cotidianas en las que se evidencien espacios, alineación y direccionalidad en la escritura. Pedir a los alumnos que identifiquen los elementos mencionados y comenten sobre su importancia.


4. Desarrollo del tema (15 minutos): Explicar y ejemplificar los conceptos de espacios, alineación y direccionalidad en la escritura. Promover un debate sobre la importancia de estos elementos en la comunicación escrita.


5. Actividad práctica (5 minutos): Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen y tracen líneas para conectar palabras y enunciados en una serie de oraciones desordenadas.


6. Cierre (5 minutos): Reflexión sobre lo aprendido y recordatorio del objetivo de la siguiente sesión.

Sesión 2:

1. Inicio (5 minutos): Dinámica de relajación y respiración para promover la vida saludable.


2. Repaso del tema anterior (10 minutos): Preg