Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Objetivo: Toma decisiones individuales y colectivas en situaciones de juego (defensivas u ofensivas), con el propósito de valorar su efectividad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Un momento divertido para decidir

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Introducción al tema: Presentación del objetivo y del problema a atender.


• Actividad inicial: Juego de roles donde los alumnos simulan ser jugadores de un equipo de fútbol y deben tomar decisiones para lograr el gol.


• Reflexión: ¿Qué decisiones tomaste en el juego? ¿Fueron efectivas? ¿Por qué?

Sesión 2 (45 minutos)

• Recuerdo de la sesión anterior: Repaso de las decisiones tomadas por los alumnos en el juego de roles.


• Actividad principal: Juego de mesa estratégico (por ejemplo, ajedrez o damas) donde los alumnos deben tomar decisiones para ganar la partida.


• Reflexión: ¿Qué estrategias utilizaste en el juego? ¿Fueron efectivas? ¿Por qué?

Sesión 3 (45 minutos)

• Recuerdo de la sesión anterior: Repaso de las estrategias utilizadas por los alumnos en el juego de mesa.


• Actividad principal: Juego de roles donde los alumnos deben tomar decisiones en equipo para resolver un problema social (por ejemplo, cómo reducir la contaminación en la escuela).


• Reflexión: ¿Cómo fue la toma de decisiones en equipo? ¿Fueron efectivas? ¿Por qué?

Sesión 4 (45 minutos)

• Recuerdo de la sesión anterior: Repaso de las decisiones tomadas en equipo para resolver el problema social.


• Actividad principal: Juego de creatividad donde los alumnos deben generar ideas para resolver un problema específico (por ejemplo, cómo mejorar la convivencia en el aula) y luego to