Discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas

Plan de clase

Tema: Discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas

Grado: 1º de Secundaria

Objetivo: Identificar las causas históricas del racismo y la xenofobia y relacionarlas críticamente con sus consecuencias.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación

Sesión 1:
Inicio: (10 minutos)

• Presentar a los estudiantes el tema de la discriminación racial y explicarles la importancia de abordarlo desde una perspectiva histórica.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre situaciones de discriminación y prejuicios que los estudiantes hayan observado o experimentado.

Desarrollo: (30 minutos)

• Presentar a los estudiantes un caso histórico de discriminación racial para analizarlo en grupos pequeños.


• Cada grupo deberá investigar las causas históricas de la discriminación racial en el caso asignado y las consecuencias que tuvo en ese momento y en la actualidad.


• Los grupos deberán preparar una presentación para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.

Cierre: (10 minutos)

• Cada grupo realizará su presentación y se abrirá un espacio para preguntas y reflexiones.


• Resumir lo aprendido en relación con las causas históricas del racismo y su relación con las consecuencias actuales.


• Dejar una tarea para la siguiente sesión: investigar casos de discriminación racial en la actualidad.

Sesión 2:
Inicio: (10 minutos)

• Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior y revisar la tarea asignada.


• Pedir a los estudiantes que compartan los casos de discriminación racial que inv