Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive.

Objetivo (PDA): Distinguir situaciones de riesgo social en la región y proponer algunas medidas para el autocuidado.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Actividad de sensibilización: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde viven.


• Discusión en grupo sobre las situaciones identificadas y su impacto en la comunidad.


• Asignación de tareas para la sesión siguiente: Investigar sobre medidas de autocuidado relacionadas con las situaciones de riesgo social identificadas.

Sesión 2 (Investigación):

• Revisión de las tareas asignadas en la sesión anterior.


• Exposición de los alumnos sobre las medidas de autocuidado que encontraron para las situaciones de riesgo social identificadas.


• Discusión en grupo sobre la efectividad de las medidas propuestas y posibles mejoras.


• Asignación de tareas para la sesión siguiente: Preparar una presentación sobre una situación de riesgo específica y las medidas de autocuidado recomendadas.

Sesión 3 (Presentaciones):

• Revisión de las tareas asignadas en la sesión anterior.


• Presentación de las situaciones de riesgo específicas y las medidas de autocuidado recomendadas por los alumnos.


• Debate sobre las medidas propuestas y su aplicabilidad en la realidad.


• Asignación de tareas para la sesión siguiente: Diseñar un folleto informativo sobre las situaciones de riesgo y las medidas de autocuidado.

Sesión 4 (Folleto informa