La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Plan de clase

Planeación de clase - Biología para alumnos de Secundaria 1º

Tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Objetivo (PDA): Reconoce la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambia vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Presentación del tema: La importancia de los conocimientos de los pueblos originarios acerca de los seres vivos y su relación con el medio ambiente.


• Generar una lluvia de ideas sobre la importancia de preservar los saberes ancestrales y su relación con la conservación de la biodiversidad.


• Plantear el problema a resolver en esta serie de clases: La siembra de maíz en una comunidad como ejemplo de un conocimiento colonizado y cómo se puede transformar en un conocimiento descolonizado.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Sesión 1:

• Realizar una investigación previa en grupos sobre la importancia del maíz en la cultura de los pueblos originarios y su relación con el medio ambiente.


• Exposición de los hallazgos y discusión en grupo sobre las prácticas sustentables en torno al cultivo de maíz.


• Realizar una actividad práctica de siembra de maíz en la escuela, utilizando técnicas y conocimientos ancestrales.

Sesión 2:

• Investigar sobre la historia de la colonización y su impacto en los conocimientos tradicionales de los pueblos originarios en relación con el maíz.


• Debate y r