Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción

Plan de clase

Planeación de clase: Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción

Tema: Representación de seres imaginarios empleando elementos de los lenguajes artísticos.

Objetivo: Leer de forma individual y colectiva textos que contengan seres imaginarios, para representarlos empleando elementos de los lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: "Ser imaginarios y su representación artística".


• Actividad de motivación: Lectura compartida de un cuento que contenga seres imaginarios.


• Discusión en grupos pequeños sobre los seres imaginarios y cómo se representan en la literatura y en distintas formas artísticas.


• Puesta en común y reflexión grupal.

Sesión 2:

• Actividad de lectura individual de diferentes cuentos que contengan seres imaginarios.


• Identificación y análisis de los elementos de los lenguajes artísticos presentes en los cuentos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre cómo representarían visualmente a los seres imaginarios.


• Diseño de bocetos usando elementos de los lenguajes artísticos.

Sesión 3:

• Actividad de lectura colectiva de un cuento de seres imaginarios.


• Presentación de los bocetos realizados en la sesión anterior.


• Trabajo en grupos para seleccionar un ser imaginario y realizar una representación artística utilizando los bocetos como guía.


• Exposición y puesta en común de las representaciones artísticas.

Sesión 4:

• Actividad de lectura individual de diferentes partes de cuentos que contengan seres imaginarios.


• Identificación y análisis de las partes de un cuento: introducción, desarrollo y