Introducción al proyecto y selección de temas

VILMA GAETA
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de cuentos para su disfrute.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planea, escribe, revisa, corrige y comparte cuentos sobre diversos temas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al proyecto y selección de temas (45 minutos)



  • Presentación del proyecto y explicación de los objetivos.

  • Conversación sobre la importancia de la comprensión y producción de cuentos.

  • Lectura de un cuento en voz alta.

  • Discusión sobre la estructura de un cuento: introducción, desarrollo y conclusión.

  • Brainstorming de posibles temas para los cuentos.

  • Elección de los temas por parte de los alumnos.


Sesión 2: Planeación y escritura del cuento (45 minutos)



  • Explicación de las etapas del proceso de escritura: planeación, escritura, revisión, corrección y compartición.

  • Elaboración de un esquema para el cuento, incluyendo la introducción, el desarrollo y la conclusión.

  • Escritura del cuento de manera individual, fomentando la creatividad y la inclusión de elementos culturales.

  • Apoyo individualizado a aquellos alumnos que presenten dificultades en la redacción.


Sesión 3: Revisión y corrección del cuento (45 minutos)



  • Intercambio de cuentos entre los alumnos.

  • Lectura y revisión de los cuentos por parte de los compañeros, observando aspectos como la coherencia, la gramática, la ortografía y el uso de mayúsculas y minúsculas.

  • Retroalimentación constructiva y sugerencias de mejora por parte de los compañeros.

  • Corrección de los errores encontrados.


Sesión 4: Finalización y compartición de los cuentos (45 minutos)



  • Revisión final de los cuentos y realización de las correcciones finales.

  • Elaboración de una versión final del cuento, cuidando la presentación y la legibilidad.

  • Tiempo dedicado a la lectura en voz alta de los cuentos por parte de los alumnos.

  • Compartición de los cuentos en el aula o en un evento especial con la comunidad.