Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.

Yannet Aviles
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recolecta objetos y elementos de su entorno para observarlos, hacer preguntas y explorar sus características y comportamiento.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.


Sesión 1: Introducción y observación de objetos del entorno (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos podrán recolectar objetos del entorno, observarlos y explorar sus características.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Saludo y conversación sobre los objetos que los alumnos tienen en casa.
    b. Preguntas para reflexionar: ¿Qué objetos te rodean a diario? ¿Qué características tienen? ¿Cómo interactúas con ellos?



  2. Desarrollo (30 minutos)
    a. Salida al patio o alrededores del salón para recolectar objetos de la naturaleza.
    b. Observación de los objetos recolectados: formas, texturas, colores, tamaños, etc.
    c. Registro de las características observadas en una hoja de trabajo.



  3. Cierre (5 minutos)
    a. Reflexión sobre las observaciones realizadas: ¿Qué características tienen los objetos recolectados? ¿Cómo se relacionan con el entorno?




Sesión 2: Clasificación de objetos del entorno (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos podrán clasificar los objetos recolectados según sus características.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Recordatorio de la sesión anterior: ¿Qué observamos en los objetos recolectados? ¿Qué características tienen?



  2. Desarrollo (30 minutos)
    a. Presentación de distintos objetos representativos de la comunidad o región.
    b. Clasificación de los objetos recolectados y los objetos presentados según sus características: forma, material, utilidad, etc.
    c. Registro de la clasificación en una hoja de trabajo.



  3. Cierre (5 minutos)
    a. Discusión en grupo sobre las cla