Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Tema: Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva.

Objetivo (PDA): Reconoce y representa aspectos característicos de su identidad personal a través del uso de formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y/o gestos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema: Aula multigrado.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y presentación de la identidad personal.

• Presentar a los alumnos el tema del uso de los lenguajes artísticos para expresar aspectos de su identidad personal y colectiva.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la identidad y cómo se puede expresar.


• Pedir a los alumnos que realicen una lista de características que los representen a nivel personal.


• Invitar a los alumnos a crear una obra de arte que represente su identidad personal utilizando diferentes materiales artísticos (pintura, lápices de colores, papel, etc.).


• Fomentar la participación de todos los alumnos, adaptando las actividades según sus necesidades y capacidades.

Sesión 2: Expresión a través del movimiento y el gesto.

• Realizar una actividad de movimiento y gesto en la que los alumnos representen diferentes emociones utilizando su cuerpo.


• Pedir a los alumnos que se dividan en grupos y creen una coreografía que represente una emoción en particular.


• Invitar a los alumnos a presentar sus coreografías al resto de la clase.


• Fomentar la inclusión y el respeto hacia las diferentes expresiones de los alumnos.

Sesión 3: Uso de colores y texturas.

• Realizar una actividad de pintura en la que los alumnos utilicen diferentes colores