Intervención del entorno familiar y escolar para imaginar y realizar propuestas de mejora.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Intervención del entorno familiar y escolar para imaginar y realizar propuestas de mejora.

Objetivo (PDA): Explora, desde la perspectiva de género, cualidades del entorno familiar y escolar y las representa mediante el uso intencional de formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y gestos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Desarrollo de habilidades de lectura, escritura y cálculo matemático.

Enfoque transversal: Igualdad de género y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema.
   
   
   • Activación de conocimientos previos: ¿Qué cualidades tiene tu entorno familiar y escolar? ¿Qué les gustaría mejorar?
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de la situación problemática: La falta de estrategias de los docentes para desarrollar habilidades de lectura, escritura y cálculo matemático en los alumnos.
   
   
   • Discusión en grupo sobre posibles soluciones y propuestas de mejora.
   
   
   • Registros de las ideas principales en un cartel.
   
   
   
   



3. Aplicación (10 minutos):

   
   
   
   
   • División de la clase en grupos pequeños.
   
   
   • Cada grupo elige una propuesta de mejora y la representa utilizando formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y gestos.
   
   
   • Preparación de una presentación visual o teatral.
   
   
   
   



4. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de las propuestas de mejora por parte de cada grupo.
   
   
   • Reflexión sobre la importancia de la intervención del entorno familiar y escolar en el desarrollo de habilidades.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Inicio (5 minutos):
   
   
   • Recordatorio del tema y de las propuestas de mejora discutidas