Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vivo.

Plan de clase

Tema: Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vivo.

Objetivo: El alumno investigará problemas sociales en su contexto y país, para analizar sus causas y efectos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Sesión 1 (45 minutos)

Secuencia didáctica:

1. Introducción (10 minutos)

• Presentar el tema de la clase y explicar la importancia de analizar los problemas sociales en la comunidad y región donde los alumnos viven.


• Realizar una lluvia de ideas sobre posibles problemas sociales que los alumnos conocen.

2. Formación de grupos (5 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Cada grupo elegirá un problema social para investigar.

3. Investigación (20 minutos)

• Los alumnos realizarán una investigación sobre el problema social elegido, utilizando fuentes de información confiables, como libros, internet, periódicos, etc.


• Los alumnos deberán analizar las causas y efectos del problema social.

4. Presentación de resultados (10 minutos)

• Cada grupo presentará los resultados de su investigación al resto de la clase.


• Se fomentará la participación y la interacción entre los grupos.

Sesión 2 (45 minutos)

Secuencia didáctica:

1. Recapitulación (10 minutos)

• Se realizará una breve revisión de lo aprendido en la sesión anterior.


• Se destacarán los puntos más importantes de cada investigación presentada.

2. Análisis de problemas sociales desde distintas disciplinas (15 minutos)

• Se promoverá la participación de los alumnos en un debate sobre los problemas sociales analizados.


• Se les invitará a pensar en cómo diferentes disciplinas, como la historia, la geografía, la economía, etc., pueden ayudar a comprender y abordar estos