Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas
Objetivo (PDA): Aprecia la intención expresiva en diversas manifestaciones artísticas, para la construcción crítica de las identidades personal y colectiva.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre el concepto de identidad y sentido de pertenencia en relación a las manifestaciones artísticas.


• Visualización de ejemplos de obras de arte que reflejen la identidad personal y colectiva.

Desarrollo:

• Formación de grupos de trabajo.


• Investigación guiada sobre diferentes manifestaciones artísticas que reflejen la identidad y sentido de pertenencia, como la literatura, la música, la danza, la pintura, entre otras.


• Identificación de elementos comunes en cada manifestación artística y su relación con la identidad y sentido de pertenencia.

Cierre:

• Socialización de los hallazgos de cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de las manifestaciones artísticas en la construcción de la identidad y sentido de pertenencia.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: seleccionar una manifestación artística y analizar cómo refleja la identidad personal o colectiva.

Sesión 2:
Inicio:

• Recuerdo de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Revisión y retroalimentación de los análisis realizados por cada grupo.


• Planteamiento del problema de falta de creatividad y su relación con la identidad y sentido de pertenencia.

Desarrollo:

• Realización de una actividad práctica para estimular la creatividad, como la improvisación en la mú