Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive.

Plan de clase

Tema: Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive.
Objetivo (PDA): Organizar campañas en el grupo y la escuela para prevenir problemas sociales como la violencia escolar, el vandalismo y las adicciones, entre otros.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Pensamiento crítico y Igualdad de género
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción:

• Presentar el tema y su importancia en la comunidad y región donde viven.


• Explicar la importancia de la prevención de problemas sociales como la violencia escolar, el vandalismo y las adicciones.


• Plantear la problemática principal: ¿Cómo podemos prevenir problemas sociales en nuestra comunidad y escuela?

Desarrollo:

1. Formación de grupos:

• Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Fomentar la mezcla de género en cada grupo para promover la igualdad de género.

2. Identificación de problemas sociales:

• Cada grupo debe investigar y listar diferentes problemas sociales que afectan a su comunidad y región.


• Fomentar la participación igualitaria de todos los estudiantes en la identificación de los problemas.

3. Análisis y selección de un problema:

• Cada grupo debe analizar los problemas identificados y seleccionar uno que consideren prioritario.


• Promover el pensamiento crítico para justificar su elección.

Sesión 2:

Desarrollo:

1. Investigación del problema seleccionado:

• Los grupos investigarán a fondo el problema seleccionado, buscando información sobre sus causas, consecuencias y posibles soluciones.


• Fomentar la búsqueda de información de fuentes confiables y variadas.

2. Diseño de una campaña de prevención:

• Cada grupo